Sự phát triển nhanh của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo đang đặt giáo dục nghệ thuật trước yêu cầu đổi mới toàn diện, từ chương trình, phương pháp đào tạo đến cách thức bảo tồn và phát huy di sản. Hội thảo khoa học quốc tế lần thứ 4 do Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật trung ương tổ chức đã gợi mở những hướng tiếp cận mới, nhấn mạnh sự kết nối giữa nhà trường, nghệ sĩ, thiết chế văn hóa, doanh nghiệp và các đối tác quốc tế nhằm kiến tạo hệ sinh thái giáo dục nghệ thuật hiện đại, giàu bản sắc.
Quang cảnh hội thảo
Đổi mới tư duy, kiến tạo hệ sinh thái mở
Ngày 6-11, Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương tổ chức Hội thảo Khoa học Quốc tế lần thứ 4 với chủ đề “Hệ sinh thái giáo dục nghệ thuật Việt Nam trong kỷ nguyên số”. Sự kiện nằm trong chuỗi hoạt động chào mừng kỷ niệm 56 năm ngày thành lập trường (07/11/1970-07/11/2026), thu hút sự tham gia của đông đảo Nhà Khoa học, Nhà giáo, Nghệ sĩ trong nước và quốc tế.
PGS.TS.Đào Đăng Phượng, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương, Trưởng ban Tổ chức hội thảo khẳng định, việc đổi mới giáo dục nghệ thuật trong bối cảnh Bộ Chính trị ban hành các Nghị quyết số 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia; Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 80-NQ/TW về phát triển văn hóa Việt Nam. Ba định hướng lớn đặt ra yêu cầu kết hợp nền tảng khoa học, công nghệ với nhiệm vụ gìn giữ, phát huy hệ giá trị văn hóa và chuẩn mực con người Việt Nam.
Theo PGS.TS.Đào Đăng Phượng, công nghệ số đã đi sâu vào hoạt động sáng tạo nghệ thuật. Trí tuệ nhân tạo tạo sinh có thể dựng hình ảnh, phối khí, viết lời trong thời gian ngắn; sinh viên cũng đã sử dụng những công cụ này trong bài tập, đồ án. Điều đó đặt ra hàng loạt vấn đề mới đối với cơ sở đào tạo: Xác định quyền tác giả trong sản phẩm có sự tham gia của AI, xây dựng quy chế sử dụng công nghệ, đổi mới phương pháp đánh giá và bảo đảm tính trung thực trong học thuật.
PGS.TS.Đào Đăng Phượng, Hiệu trưởng Trường Đại học
Sư phạm Nghệ thuật Trung ương, Trưởng ban Tổ chức hội thảo phát biểu
Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương nhận định, một cơ sở đào tạo khó có thể tự giải quyết những vấn đề về hạ tầng, học liệu, dữ liệu di sản, bản quyền và đầu ra sáng tạo nếu thiếu sự phối hợp của nhiều chủ thể. Hệ sinh thái cần kết nối nhà trường, giảng viên, người học với nghệ sĩ, nghệ nhân, cơ quan quản lý, bảo tàng, nhà hát, doanh nghiệp sáng tạo, cộng đồng nắm giữ di sản và các đối tác quốc tế. Các nguồn lực về chương trình đào tạo, học liệu, công nghệ, dữ liệu và tài chính cần được liên thông, hỗ trợ lẫn nhau.
Đồng tình với định hướng này, PGS.TS.Bùi Hoài Sơn, Phó Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương cho rằng, giáo dục nghệ thuật cần được nhìn nhận như một bộ phận thiết yếu trong chiến lược phát triển con người. “Một giờ học âm nhạc, một bức tranh đầu đời hay sự khích lệ của người thầy có thể gieo mầm tình yêu cái đẹp, khơi dậy khả năng sáng tạo và bồi đắp nhân cách cho người học. Trong kỷ nguyên số, học sinh cần được trang bị năng lực làm chủ công nghệ, đồng thời giữ được khả năng rung cảm trước cái đẹp, sự gắn bó với cội nguồn và bản sắc văn hóa dân tộc”, PGS.TS.Bùi Hoài Sơn bày tỏ.
PGS.TS.Bùi Hoài Sơn, Phó Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương phát biểu
Theo đó, Phó Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương Bùi Hoài Sơn gợi mở bốn định hướng: Thay đổi cách nhìn và đầu tư cho giáo dục nghệ thuật; xây dựng hệ sinh thái kết nối nhà trường với thiết chế văn hóa, nghệ sĩ, nghệ nhân và doanh nghiệp; đặt người thầy ở vị trí trung tâm của đổi mới; hội nhập quốc tế trên nền tảng bản sắc Việt Nam. Đồng thời, ông nhấn mạnh yêu cầu đưa những ý tưởng từ hội thảo thành kiến nghị chính sách, chương trình đào tạo và mô hình hợp tác cụ thể, tạo chuyển biến thực chất trong từng lớp học.
Ở góc độ quản lý giáo dục và hợp tác quốc tế, PGS.TS.Nguyễn Thu Thủy, Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá cao những bước tiến quan trọng của Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương trong việc mở rộng quan hệ với các đối tác.
PGS.TS.Nguyễn Thu Thủy, Cục trưởng Cục Hợp tác quốc tế,
Bộ Giáo dục và Đào tạo phát biểu
Năm 2025, Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương triển khai 22 hoạt động hợp tác quốc tế với đối tác thuộc 10 quốc gia, ký mới 6 văn bản hợp tác. Nhà trường cần tiếp tục chuyển các quan hệ đối tác thành sản phẩm khoa học chung, chương trình liên kết đào tạo, trao đổi giảng viên, sinh viên và phát huy vai trò kết nối trong khối các trường đào tạo văn hóa, nghệ thuật.
Kết nối tri thức, công nghệ và bản sắc văn hóa
Hội thảo tập trung vào hướng xây dựng hệ sinh thái giáo dục nghệ thuật trong thực tiễn. Ban Tổ chức nhận được hơn 170 tham luận, qua phản biện độc lập đã lựa chọn 145 bài công bố trong kỷ yếu, thuộc ba lĩnh vực: Văn hóa nghệ thuật, âm nhạc và mỹ thuật. Với phiên toàn thể cùng ba phiên chuyên đề song song, hội thảo tạo diễn đàn trao đổi giữa các nhà khoa học Việt Nam và học giả quốc tế.
Ở lĩnh vực âm nhạc, nhiều nghiên cứu đề cập việc sử dụng học liệu số, phản hồi bằng video trong dạy thanh nhạc, học tập kết hợp trong giảng dạy đàn phím và xây dựng môi trường học tập số cho sinh viên sư phạm âm nhạc. Trong lĩnh vực mỹ thuật, các tác giả nghiên cứu ứng dụng AI trong thực hiện đồ án tốt nghiệp, khai thác bảo tàng số phục vụ giảng dạy kiến thức mỹ thuật, đổi mới đào tạo thiết kế ứng dụng gắn với nhu cầu nghề nghiệp. Những mô hình này cho thấy công nghệ đang từng bước trở thành công cụ hỗ trợ trực tiếp quá trình dạy và học, mở rộng không gian thực hành và khả năng tiếp cận tri thức của người học.
Đại biểu quốc tế trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm tại hội thảo
Một hướng nghiên cứu đáng chú ý khác là đưa di sản văn hóa vào giáo dục nghệ thuật và thực hành sáng tạo đương đại. Các tham luận đề cập việc số hóa, bảo tồn và phát huy những giá trị như xòe Thái, quan họ Bắc Ninh, ví giặm Hà Tĩnh, chèo, hát bội, cải lương; chạm khắc đá; nghệ thuật vẽ sáp ong của người Mông...Khi tư liệu di sản được số hóa và đưa vào bài giảng, người học có thêm điều kiện tìm hiểu, thực hành, sáng tạo trên nền tảng văn hóa dân tộc. Đây cũng là cơ sở để kết nối đào tạo với các sản phẩm công nghiệp văn hóa.
Tại hội thảo, các học giả đến từ Trung Quốc, Hàn Quốc, Nhật Bản, Ấn Độ, Lào, Malaysia, Thái Lan cũng góp phần mở rộng góc nhìn về hợp tác đào tạo, ứng dụng công nghệ và giao lưu nghệ thuật trong khu vực. Từ những kinh nghiệm được chia sẻ, có thể thấy giáo dục nghệ thuật cần được đặt trong mạng lưới liên kết rộng, để tri thức, học liệu, phương pháp giảng dạy và nguồn lực sáng tạo được trao đổi thường xuyên giữa các cơ sở đào tạo.
Những ý kiến, đóng góp thiết thực tại hội thảo được kỳ vọng sẽ trở thành kiến nghị chính sách, chương trình đào tạo, mô hình hợp tác và những thay đổi trong từng lớp học, cơ sở giáo dục nghệ thuật Việt Nam, góp phần xây dựng hệ sinh thái giáo dục nghệ thuật vững vàng trong kỷ nguyên số.
Nguồn tin: Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương
Chú ý: Việc đăng lại bài viết trên ở website hoặc các phương tiện truyền thông khác mà không ghi rõ nguồn http://nukeviet.vn là vi phạm bản quyền
Đang truy cập :
145
Hôm nay :
233
Tháng hiện tại
: 57612
Tổng lượt truy cập : 49669688
»
Tin Tức
»
Tin Tức
GIÁO SƯ TRẺ NHẤT ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI NĂM 2025
“THẦN ĐỒNG” NGƯỜI VIỆT VỪA GIẢI ĐƯỢC BÀI TOÁN BỊ BỎ NGỎ HƠN 50 NĂM
MẶT TRẬN TỔ QUỐC VIỆT NAM - NÒNG CỐT TRONG TẬP HỢP, ĐOÀN KẾT VÀ PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA NHÂN DÂN
PGS.TS. NGUYỄN XUÂN THẢO: “SINH VIÊN THI GIẢI TÍCH 7 ĐIỂM TRỞ XUỐNG THÌ KHÔNG CẦN CHÀO TÔI”
PHÓ CHỦ TỊCH NƯỚC: HIẾU HỌC VÀ TRỌNG HIỀN TÀI LÀ TRUYỀN THỐNG QUÝ BÁU CỦA DÂN TỘC
TẬP HUẤN ĐÁNH GIÁ MÔ HÌNH "CÔNG DÂN HỌC TẬP" NĂM 2026
HỘI NGHỊ TẬP HUẤN SỬ DỤNG PHẦN MỀM ĐÁNH GIÁ MÔ HÌNH “CÔNG DÂN HỌC TẬP” NĂM 2026
CÁC ỦY VIÊN BỘ CHÍNH TRỊ KHÓA XIII ĐƯỢC BẦU VÀO BAN CHẤP HÀNH TRUNG ƯƠNG KHÓA XIV
Powered by
